丁秀英

[摘           要]  音乐是一门陶冶学生情操，培养学生审美鉴赏能力，促进其综合素质提升的学科，在中职教育中发挥着极为重要的作用。如何在音乐教学中激发学生学习音乐的兴趣，从而使学生积极主动地参与到音乐教学活动之中，不断提高自身的自主学习能力及音乐素养，是中职音乐教师面临的重要任务。基于此，主要针对中职音乐教育中学生音乐素养及自主学习能力的培养策略展开探讨。

[关    键   词]  中职;音乐教育;音乐素养;自主学习能力;培养策略

[中图分类号]  G715                   [文献标志码]  A                      [文章编号]  2096-0603（2021）26-0086-02

音乐可放松身心，忘却忧愁、烦闷，充满着无与伦比的魅力，对学生艺术细胞的培养和优雅气质的熏陶有着积极影响。但一些学生未能认识到音乐这门学科的重要性，使得音乐教学难以充分发挥其作用，不仅浪费了教学资源，还背离了学生素质提升的目的。因此，中职音乐教师应积极引导学生去发现音乐的美，音乐给人们日常生活带来的乐趣，从而激发学生对音乐学习的积极性，使他们喜欢音乐，爱上学音乐。并在教学实践的过程中灵活运用多种策略来培养学生的音乐素养，提高其自主学习的能力，实现学生的全面发展。以下分析中职音乐教育的教学意义，探讨培养学生音乐素养及自主学习能力的有效策略。

一、中职音乐教育的教学意义

（一）有助于提高学生审美情趣及对艺术的鉴赏能力

中职学生正处于由青年即将向成年迈进的关键时期，性格的养成、气质的形成都在逐渐定型之中，此阶段正是大力培养学生审美情趣，不断提高其艺术鉴赏能力的重要时期。……