吴浩

[摘           要]  技工院校是高素质劳动者和技术技能人才培养的主基地。高技能人才承担着科技创新、技术攻关的重要任务，若没有一支高水平的技能人才队伍，再好的研发设计也无法转化为实际产品和成果。通过对技工院校创新创业教育本质的归纳，提出从创新创业能力结构体系、课程体系、人才培养体系、评价体系、师资队伍体系、管理保障体系等方面构建技工院校创新创业教育体系的思路。

[关    键   词]  技工院校;创新创业;体系

[中图分类号]  G712                   [文献标志码]  A                      [文章编号]  2096-0603（2021）26-0052-02

创新能力是一个国家和民族核心竞争力的重要标志。党的十九大报告明确指出：创新是引领发展的第一动力，是建设现代化经济体系的战略支撑。随着技术日新月异的更新，行业企业对技能人才的要求越来越高，对技能人才的创新创业素养、能力的要求也越发明显。

一、技工院校创新创业教育现状分析

我国学者对大学生创新创业的研究不断深入，在理论建设的研究及实践活动的探究方面取得一定突破，目前，研究的方向涉及实施创新创业教育的目的和意义、具体内容、教育教学模式、支持与保障体系、现状与问题以及研究的评价体系等各个领域的不同方面。但在取得一系列成绩的过程中，也存在着三个共性问题：一是对创新创业的本质认识有待进一步明晰，要避免简单地将创新创业教育等同创业项目孵化;二是在理论研究和实践探索上的密切联系有待加强;三是创新创业教育已普遍被提上教育日程，但是创新创业教育体系构建、课程开发、师资队伍培养、评价体系等方面仍需加强。……