王显燕

[摘           要]  近年来，在社会经济快速发展的同时，教育体制也在进行着不断的改革和创新，学生素质教育的全面发展被提出了新的要求。特别是在中职学生的教育问题上，不能再像以往一样，仅重视学生理论知识的学习，专业技能的培养，还应将更多注意力放在学生德育方面的教育上，尤其是在劳模精神和工匠精神上，更需要加大培育弘扬力度，促使学生形成良好的道德品质和职业素养，以便为今后的职业发展打下坚实的基础。

[关    键   词]  中职学校;劳模精神;工匠精神;培育路径

[中图分类号]  G711                   [文献标志码]  A                      [文章编号]  2096-0603（2021）26-0032-02

中职学校，作为培育人才的重要基地，每年都会为社会输送大量的技能型人才，极大地满足了社会上众多企业生产和经营的需求。但随着时代的进步，这些企业的准入门槛也越来越高，要求中职学校毕业的学生不仅需要具备扎实的理论知识、娴熟的专业技能，还要拥有爱岗敬业、精益求精、勇于创新等劳模精神和工匠精神以及高尚的道德品质。面对这种人才需求的改变，作为中职学校以及教师，应改变传统的教学理念，根据企业的切实需求，设计相应的课程，加强学生德育方面的教学，致力于学生劳模精神和工匠精神的培育，以此来培养出适应社会发展，满足国家需要的高水平技能型人才。出于这样的目的，本文就新时代中职学校培育弘扬劳模精神和工匠精神的路径进行研究，具有一定的实践价值和现实意义。……