陈华年

[摘           要]  工匠精神是企业管理过程中不可或缺的重要职业精神，对企业的发展非常重要。所以，在中职教学中，教师需要对工匠精神格外重视，将这种精神融入历史课程的教学实践中。基于此，从敬业、精益、专注、创新、求学等方面入手，对中职历史教学中培育学生“工匠精神”的有效途径进行分析，使学生能够更好地适应未来的就业环境，让学生在工作中能够获得更大的发展空间。

[关    键   词]  中职历史;工匠精神;创新精神;求学态度

[中图分类号]  G715                   [文献标志码]  A                      [文章编号]  2096-0603（2021）26-0012-02

工匠精神对于社会的发展非常重要，是工作者需要具备的重要品质。为了保障中职学生能够更好地就业，教师需要充分地将工匠精神融入历史教学中，让学生更好地理解工匠精神的内涵，通过对历史中工匠精神的相关案例进行分析，逐步实现学生工匠精神的培养，使其具备良好的职业素养，从而保障学生在未来的社会工作中具备足够的竞争力与发展力。

一、中职历史教学中培育学生“工匠精神”的必要性

（一）人才供给改革的客观需求

在人才培养的过程中，需要注重工匠精神的培养，使学生成为应用型人才，不断地为企业进行人才供给。在中职历史教学过程中，教师需要将工匠精神融入教学中，帮助学生树立良好的工匠精神，让学生可以在未来就业中获得更大的发展机遇。工匠精神是一种重要的职业素养，未来人才的培养需要同时注重技能和职业素养的培养，对人才培养的方式进行改革，这样才能使人才的培养符合时代发展的实际要求。……