朱银娣

摘 要：基于对主题式教学概念和定义充分剖析后，结合小学英语读写能力的提升进行阐述与分析，为主题式教学应用在小学生英语教学中的策略提供重要的帮助和思路。

关键词：主题式教学;小学生英语;读写能力

主题式教学是当前课堂教学改革中的重点，同时也是推进课堂教学体系变革的重要一环。对于大多数教师而言，主题式教学的本质和意义都已十分清楚，但在具体的教学实践中则会出现一系列的问题，如主题目标不鲜明、主题与教学重难点不吻合以及教学形式单一等问题。针对这些问题，教师可以从以下角度去理解并灵活运用主题式教学，在小学生英语教学中充分发挥其效力。

一、创设贴近生活的情景，利用情景模拟激发学生的创造力，提升读写能力

英语本身对我国绝大多数小学生而言是一门外语，即非日常生活用语，因而很少出现在学生的日常生活与交流中，这就造成了学生英语的学习与语言训练产生割裂现象，直接导致英语学习被孤立化，学生无法通过英语学习去体会语言表达和交流的意义，也就无从寻找读写能力提高的突破口。主题式教学则可以以实际生活为基础，帮助学生去创造这样一种特殊的交流环境，构建专门的交流平台，进而帮助他们去还原一个相对真实的语言场景，把生活中熟悉的一些情景迁移到课堂中，通过情景教学和情景重现，建立课堂情景教学模式，从而促进学生读写能力的提升。……