张烨

在如今科学技术快速发展的时代里，周围的一切事物都发生了翻天覆地的变化，在国家和社会最重视的教育教学中，也融入了很多的科学技术，比如将传统的黑板-粉笔换成了多媒体课件。在这同时，教学技术也发生了很大的变化，比如在小学就开始实行的信息化理论教育，那在这之中，作为各科目学习的基础——语文，也开始进行着信息化理论的教育教学。所以笔者有以下几个方面可以总结概括信息化理论教育下的小学语文如何能够提升学生的学习能力和教学质量。

一、利用信息化教学激发学生学习兴趣

众所周知“兴趣是最好的老师”，激发学生浓厚的学习兴趣，会让学生在轻松的学习中起到事半功倍的效果。那么老师利用现代化信息技术制作一些吸引学生的课件，或者在网络上寻找一些能够让学生感兴趣的教学视频，这样就可以在激发学生兴趣的同时给学生传授了知识，可谓一举两得，这也是开展信息化理论教育教学的重要一步。

就比如小学语文有一篇课文《乌鸦喝水》，这篇课文学生在学习过程中可能会有不太明白的地方，或者是对于这篇文章的内容感到很抽象，那么鉴于这种情况，老师可以利用现代化教学设备给学生展示一下这篇文章具体讲的内容。通过动画的演示，学生可能会对这只乌鸦有很大的兴趣或者有很多关于这只乌鸦的问题，比如“乌鸦为什么不直接把水倒在嘴里呢？”“乌鸦飞来飞去的不累吗？……