覃素俏

摘要：微课，即微小的教学课程。是运用视频开展教学的一种教学模式。不但时间短，而且教学内容也较为集中。一节微课即对应一个知识点，方便学习。其在小学数学教学中的运用广泛、针对性强，是突破教学重难点的有效途径。巧妙利用微课进行片断教学，能激发学生学习的兴趣，提高学习效率，具有十分重要的意义和作用。

关键词：微课   片断教学小学数学   推广应用

那么，究竟如何让微课在教学中发挥更好的作用呢？本人结合自己的教学及教研工作之见，将分享自己一些做法和看法。

一、微課的妙用，让教学更精彩

（1）借助教学微课，让学生课前预习。据调研，如果学生做好了充分的预习工作之后再进行课堂学习，教师的期望值就能够得以实现。为了促使每一位学生都能够在规定时间内完成老师所设定了课前预习任务，预习过程中需要注意的点进行微课视频的录制，引导学生通过微课视频中的建议进行针对性预习;教师还可以根据学生已有的知识基础与新知识所需的衔接知识点，将旧知识网络体系设计制作成教学微课，可以让学生提前观看，为新课学习做好准备。

（2）借助教学微课，激趣导入新课。根据新课特点，开课导入就设置新颖且有价值的问题，吸引学生的注意力，让学生观看微课视频，将取得事半功倍之效。

我在教学《圆》这单元第一课时，在开课前播放我自己制作的微课《认识圆》。学生们很想从微课的小视频里发现新大陆：“古希腊有位数学家曾经说过，在所有平面图形中，圆是最美的！……