曾琪

摘要：音乐这门课程本身具有实践性强、自主性高的特点，在小学的课程中也有重要作用，能很好的释放学生的天性。在小学音乐教学中，主要形式就是合唱。教师如果想将音乐这门课开展好，就必须探讨有效提高音乐课堂合唱教学的有效性。教师需要从教学方式、教学内容和教学方案等方面进行合理设计和安排，不断改进教学模式，从而打造高效、高质量的课堂。本文分析了当下音乐合唱教学中存在的问题，并进一步提出了解决措施，旨在进一步提升音乐课堂中合唱教学的科学性和有效性。

关键词：音乐课堂;合唱教学;有效性;路径研究

前言：随着素质教育的逐步深入，越来越重视对学生能力和综合素质的提升，教育目标也从提升学生考试成绩转变为让学生德智体美全面发展。音乐是学生培养能力、实现个性发展的重要途径，对于学生的发展有积极作用。但是在实际教学过程中，由于教师重视程度不够、教学方式不合适等原因，音乐这门课程不能充分发挥它的作用。教师需要进一步探讨、研究如何有效提升音乐课堂的教学效率，从而全面提升小学音乐教学的水平。

一、小学音乐课堂合唱教学中存在的问题

1.重视程度低

音乐课程作为非考试科目，具有一定的特殊性，教师在心理上容易不重视这一科目。音乐是一门教学活泛、需要学生积极参与领悟的学科，对学生和教师来说都有着更高的要求。但目前部分小学的音乐教师并不是音乐专业出身，专业程度不够，重视程度也低，在教学过程中不能很好的适应音乐课程的特殊性。……