张敏

摘要：由于我国应试教育理念根深蒂固，导致初中数学学科普遍采取填鸭式教学，进而使得数学课堂枯燥无味，学生无法领会数学的独特魅力。这样机械化的教学模式严重导致多数学生对数学学科产生抵触心理，初中数学教学质量不佳。随着素质教学改革的深入推进，初中数学教学模式也随之升级转型。因此教师必须形成反思习惯，深化改革意识，全面总结现行教学模式的弊端，从而对症下药，推动初中数学教学的结构性创新。本文深入反思了现行初中数学教学模式的不足之处，综合分析，并总结了行之有效的初中数学教学方法。

关键词：初中数学学科;反思性教学;教学方法创新

反思意识有利于帮助学生发散思维、解决问题。由此可见，开展初中数学反思性教学的必要性。教师首先要进行自我反思，提升自身专业素养。再从教学设计、教学目标、教学活动、教学策略等多个维度出发，引导学生不断反思自身问题，不断改进学习方法。从而高效进行教学反馈，及时解决教学问题，在本质上提升初中数学教学的质量与效率。

1. 现行初中数学教学模式的不足之处

1.1缺乏明确的教学目标

教学目标是初中数学教学的根本所在。明确的教学目标有利于教师进行有的放矢的教学设计，推进教学活动的高效开展。然而初中数学教师普遍没有全面概括新课标的要求，没有设计明确的教学目标。这便导致教师在实际教学过程中难以正确把握教学切入点，导致教学节奏与教学内容的失衡。……