李正元

摘要：随着新课程改革的出台，中学语文教育需要從知识、能力和成绩三个方面进行培养和教育。在教学上，要做到教与学相结合，让学生自主学习，探究理解，实现全纳教育。但是，在实践教育中存在一定的困难。自我探究教育的实施效果不佳。教师需要在激发兴趣、提高技能和培养素养方面进行主观改变和创新，从而提高中学语文水平教育影响。以下描述的主要是如何拓展初中生的思维，达到教与学的最高有效性，从而促进学生的各方面发展。

关键词：初中语文;教学;提高有效性

前言：中学语文教育的实效性是教育改革的重要组成部分，要创新教学的教学方法，使教学方式、教学活动多样化，最大限度的提高学生的综合能力。作为学校和老师，我们有责任有义务帮助学生提高在生活中的人生观、世界观、价值观以及在学习中认真学习的态度、学习技能、情感与方法，全面提高语言能力，获得更好的学习方法，深入体验学习过程。

一、对学生学习语文的兴趣进行培养

每当“注意力是最好的老师”这句话成立时，哪位中学语文老师能肯定他的学生对学习汉语有浓厚的兴趣？这种现象可以说是近十年来第一次出现，2000年之前，学生对汉语知识的渴求。中国书可以读很久。现在除了在汉语课上学习汉语知识，还有多少学生会在课后看汉语课本？造成这些变化的原因有两个，一是应试教育对文科教育的影响，一直在降低汉语对学生的吸引力。……