闫硕

摘要：随着我国教育教学模式的不断发展和改革，体育教学改革成为人们当下热议的重点，其中走班制教学概念的提出给体育的教学工作带来了新的发展方向，如何通过走班制教学有效帮助学生提高体育综合素质，成为当前改革的重点。对于体育的学习重要的是积累，利用走班制教学将学生进行层次化教学，因材施教，能够有效提高体育教学效率和教学质量。根据走班制教学这个特点，可以有效的将走班制教学应用到体育课堂教学活动中，帮助学生提高体育学习的效果。

关键词：走班制教学;体育;教学;课堂;应用

引言

由于每个学生个体都存在差异，因此自身综合素质也各有不同，传统的教学模式一刀切，将所有学生置于一个体育学习要求下，造成体育素质好的学生学不到新知识，体育素质差的学生通过自身努力很难达到教学要求。而利用走班制教学可以高效的对学生进行分层教学，根据学生体育学习的基础不同，分别展开教学，提高体育教学的有效性。这样，每个学生都得到了相应的学习，相应提高了自己的软肋，达到了教学目标改革的目的，实现了学生综合素质的提高。本文首先分析了走班制教学在体育教学课堂中应用的意义，进而探讨了走班制教学在体育教学课堂中应用的策略，希望对促进体育教学效果的提升做出积极贡献。

一、走班制教学在体育教学课堂中应用的意义

随着素质教育在体育教学领域的深入发展，在体育教学课堂中要积极开展因材施教，针对学生的具体特点，采取有效的教学策略，有效激发学生的学习热情，促进学生的全面发展。……