摘要 以湖南环境生物职业技术学院在农业应用型人才培养上的一些成功举措为例，提出涉农高职院校要加强“三农情怀”建设、建立一支专业过硬的“双师型”教师队伍、细化农业专业实践教学内容、开展农民职业技能培训等，旨在为农业应用型人才培养提供可借鉴的经验。

关键词 涉农高职院校;农业应用型人才;培养模式

中图分类号 S-01   文献标识码 A  文章编号 0517-6611（2021）15-0280-03

Abstract Taking some successful measures of Hunan Vocational and Technical College of Environmental Biology in the cultivation of agricultural applied talents as an example， this paper put forward that agricultural higher vocational colleges should strengthen the construction of “threerural feelings”，establish an excellent “doublequalified” teacher team，refine the practical teaching content of agricultural specialty， and carry out the training of farmers vocational skills training， so as to provide experiences that can be used for reference for the training of agricultural applied talents.

Key words Agricultural higher vocational colleges;Agricultural applied talents;Training model

基金项目 2019年湖南环境生物职业技术学院南岳学者项目（N2019-04）;2020年湖南省教育科学“十三五”规划课题（XJK20CDY022）。

作者简介 刘媛（1979—），女，湖南衡南人，副研究员，从事高职大学生教育与管理、大学生心理健康教育研究。

收稿日期 2020-12-11

在我国经济转型升级及现代科技快速发展的背景下，催生了高职教育在适应市场经济条件下人才培养模式改革的大讨论。2020年中央一号文件明确提出，要强化农业应用型人才保障，尽快出台农业人才振兴的意见。应用型人才是指能够将科学技术创造性地运用于生产实践的人才，是将科学技术转化为生产力的催化剂[1]。为农业发展输送高素质应用型人才是涉农高职院校的立足点和出发点。高职院校应积极从师资队伍建设、实践教学、农村劳动力职业培训等方面进行全方位系统性改革，以满足农业生产在技术开发和应用、经营管理等方面对人才的需求，为推动农业生产全面升级、农业建设全面进步，进而实现农业现代化切实履行自身的责任，为社会主义新农村建设做出有益的探索[2]。……