周培利

2017年8月，我调任鄞州区新建学校学士小学校长，并负责筹建工作。古人云，凡事预则立，不预则废。面对尚未开工的学校和即将进行的招生工作，我开始了千头万绪的各项行动。而首要的问题是在地域优势凸显、社会资源优越的首南街道，如何定位這所学校的办学思想，该用一种什么样的方式去为孩子们积蓄面向未来的能力，用怎么样的办学成绩来回馈家长和社会对我们的信任。

“君子之于学也，入于身，藏于心，行之以身。”为了创建一所有自己特点和“性格”的学校，我不断思考、追问，将学士小学“育什么样的人”“怎样育人”两个问题当做自己的学习课题，开始了既动脑又动腿的行动研究。在此过程中，我到清华大学附属小学等名校跟岗学习；也带领教师寻访省内优质幼儿园、初中学校，了解幼小、小初衔接的学习与生活问题；我和我的创校团队反复研究国内外有关教育改革的纲领性文件。这种基于问题又着眼目标的研究与讨论，让我能以更高的站位来思考学校发展问题。

凝练面向未来的办学理念，形成文化契约

费孝通先生曾提出一个“文化自觉”的概念，大意是人对其所处的文化环境要有“自知之明”，以取得适应这种环境的相应能力。对于一所新办学校来说，学校要办成什么样，师生要走向哪里，也需要这样一种文化自觉，需要建立自己的价值坐标。于是，2018年初，我专程拜访了教育学者成尚荣先生和窦桂梅校长，邀请两位专家成为学士小学的办学顾问。……