张飞

泰安市妇幼保健院 (山东泰安 271000)

语言发育迟缓是由于各种原因导致儿童口头表达能力、语言理解能力与同龄儿童对比明显落后的发育障碍[1]。智力低下、听力障碍、中枢神经系统疾病、语言环境不良等为导致语言发育迟缓的常见原因，一旦发生，将会对患儿今后社交、读书、写作等造成较大影响。语言认知训练可促进语言发育，但效果欠佳、疗效较慢。口肌训练又被称作口部肌肉运动治疗，通过增强口部感觉处理，使下颌、嘴唇、舌头稳定分离运动能力得到提高，促进正确发音[2]。基于此，本研究探讨口肌训练结合语言认知训练在语言发育迟缓患儿康复中的应用效果，现报道如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

选择2019年1月至2020年1月我院收治的56例语言发育迟缓患儿为研究对象，根据康复训练方式的不同将其分为对照组和观察组，各28例。对照组男18例，女10例；年龄2～8岁，平均(5.15±0.32)岁。观察组男17例，女11例；年龄3～9岁，平均(5.18±0.35)岁。两组一般资料比较，差异无统计学意义(P>0.05)，具有可比性。本研究经医院医学伦理委员会审核批准。纳入标准：(1)与《社区早期康复护理干预对语言发育迟缓儿童发育的效果》[3]中语言发育迟缓相关诊断标准相符；(2)患儿家属对本研究知情，并签署知情同意书。排除标准：(1)思维逻辑异常；(2)拒绝参与临床研究。

1.2 方法

对照组接受语言认知训练：通过颜色鲜亮的物品、灯光、音乐、可发出声响的玩具等，给予患儿听觉、视觉刺激，引导其形成视觉、声源、光觉追踪；播放趣味动画片、影视录像等，指导患儿理解，引导表达，鼓励模仿简单声音，进行模仿训练；指……