蔡思娜

摘要：從同课异构实例中，选取黄厚江、余映潮和王君三位名师执教《我的叔叔于勒》课堂实录，解读并赏析教学内容和教学方法，得出教学启示，提高其实践意义，以期为中学语文教师的小说教学提供些许参考。

关键词：名师;小说教学;于勒

《我的叔叔于勒》不仅是莫泊桑短篇小说的经典，还是小说阅读教学的重要篇目，具有重要影响力。小说教学教什么、怎么教，是值得深思的问题。因此，精选黄厚江、余映潮和王君三位语文名师《我的叔叔于勒》课堂实录，进行对比解读，具有很强的现实意义。

一、教学内容的分析

《我的叔叔于勒》这篇小说应该教什么呢？因此，对三位名师课例的教学内容进行分析与比较。

（一）教学内容的确定

黄厚江老师执教《我的叔叔于勒》时，确定的教学内容主要有：第一，了解故事大意，学会简要叙述故事的方法;第二，区分故事与情节，掌握主要故事情节;第三，体悟情节的因果关系并体会人物形象;第四，讨论不同结尾体现不同主题;第五，理解叙事人称与情节内容的关系。

余映潮老师选择教学内容主要有：第一，梳理小说情节，并体会其中的逻辑关系;第二，体会小说中场景描写的作用;第三，不同角度品味小说中塑造的人物形象;第四，学习阅读小说的方法。

王君老师确定的教学内容主要有：第一，解决生字词，掌握基础知识;第二，梳理小说的基本情节，理清人物关系，理解小说主题;第三，探究疑点，找出故事的破绽之处。……