龚维

摘 要：随着“微观时代”的到来，教育界的年轻班级开始“疯狂”创新，如何有效地将技术班上的微型班级应用到学校课程中，并有效地发挥微视频教学的作用，已成为教育部门的主要问题。在此基础上，本文分析了课堂在小学教学技术中的运用，并在微型课堂使用过程中指导信息技术教学，针对该课程的时间安排和影响进行了一些实验。

关键词：微课;信息技术教学;策略;

新时代的教学方法（如翻转课程，MOOC和一对一的数字学习），它日益流行并成为社区中的热门话题，如火如荼地在各大学校开展。郑小俊教授曾在微课开始时指出，所有使用微型课的老师都应避免“凑热闹、追时尚、秀技术”的误区，应专注于内容，并在教学中而不是在现场中应用小课程。作为一名信息教育老师，应努力将这种新的教学模型纳入新的技术教育课程中，以改善课堂表现和课堂结构。以下是有关如何将班级集成到微课班级以及如何进行和增强班级微视频教学的入门方法和策略。

1 信息技术教学中应用微课的优势

小学和中学资助的课程实际上是通过多种渠道构建的，包括视频教学，以小而有力的线条作为演讲和演讲的一种方式。它是一种网络化，有趣且具有视觉吸引力的网络资源，已通过单个链接或教程进行了开发。消息人士称，尽管可以通过开发电话和iPad等电话来查看和研究传统媒体，但传统媒体仍然是一台计算机。在信息教育教室中，我们可以在每个教室中使用计算机网络，该网络提供了类似于微型课堂的硬件学习平台，用于资源的转移和使用。……