梁栋平

梅州市梅江区化育小学

关键字：小学语文；高段；意境营造；策略

古诗是中国古代文学中的一朵奇葩，是中国传统文化中极其珍贵的文化瑰宝。古语说：“腹有诗书气自华”。有许多专家、学者经过研究得出结论：爱读书的孩子学不坏，爱读古诗的孩子有更扎实的文化底蕴和更高的人文素养。所以，古诗教学在小学语文教学中显得尤其重要，许多教师认为古诗难教，一首古诗只有几十个字，而且又多了一层语言障碍、时代隔膜，对于小学生来说，要理解透诗中的意境确实很难。那么在新课程理念下如何让学生从怕学古诗到喜欢学古诗，进而自己主动去学习积累大量的古诗呢？我认为除了充分调动学生学习积极性，提高学生的兴趣外，更主要的是要教给学生学习的方法。老子说得好：授之以鱼，不如授之以渔。授人以鱼只救一时之及，授人以渔则可解一生之需。

一、古诗词教学的重要性

古诗词的学习不仅是国家教学大纲规定的必学内容，也是一种能够很好地陶冶学生情操的一种方法，学生在学习古诗词的过程中不仅能够感受到此人丰富的精神内涵，也能够不断继承和发扬我国优秀的传统文化。当前受到现代信息技术等的影响，很多人已经很少也能用手写的方式来记录情感和生活了，这就造成提笔忘字情况出现，这种对我们我国传统文化的传承和保护是一种非常大的遗憾。很多人的文字中甚至缺少优美富有艺术气息的表达也跟对传统文化的忽视有很大的关系。……