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《艺术管理学》课程探究式教学探索与实践

2021-09-01罗郁婕

河北画报 2021年12期
关键词:艺术课程课堂

罗郁婕

新疆艺术学院

“艺术管理”起源于欧洲,萌芽于文艺复兴时期。在14-16世纪,新古典戏剧诞生且流行于人群之中,歌剧、芭蕾等艺术形式的出现,表演活动的剧增让艺术管理这一行为初见雏形。17-19世纪,由于欧洲国家的艺术发展逐渐成熟,艺术分类逐渐清晰,艺术活动中的工作分工也越来越明确,艺术管理也逐渐成熟发展为艺术表演活动中相对独立的一部分工作内容。20世纪,是欧美艺术管理朝系统化、学科化发展的重要改革时期,由于欧美各国艺术领域逐渐产业化的发展,需要更专业的对艺术品保护及经营管理,于是,英国于1946年成立了“大不列颠艺术委员会(Arts Council of Great Britain)”,随后美国建立了“国家艺术基金会(The National Endowment for the Arts)”。

中国艺术管理行业的产生和发展是源于我国国内艺术市场的兴起以及艺术产业化发展的加速发展。从2001年中国第一批艺术管理高等教育专业开设至今,中国艺术管理学科发展仅二十年时间,国内百余所高校先后开设了艺术管理相关专业,但与欧美国家艺术管理学科长久发展所建立的成熟教育体系相比,我国在艺术管理专业教育领域的探索仍然处在初级阶段。

一、《艺术管理学》课程介绍

在中国,艺术管理学科的形成是国内艺术领域产业化、规模化以及社会化的结果,所以高校所设置的艺术管理专业属于新型“交叉学科”。而由于艺术领域的非常规特点,艺术的不可控性,艺术家的多变性以及艺术品及艺术产品的复杂性,为保……

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