苑丁杰，张婷 （广东理工学院，广东 肇庆 526100）

0 引言

在校大学生正处于自身价值观、世界观、人生观形成的重要时期，对于目前各种纷杂的社会思潮和社会现象缺乏有力的认识和辨析。而思想政治教育正是为培养大学生正确的价值取向、人生追求而设立的必修课程。国外如美国，是通过设置隐性课程达到教育美国学生形成应有的价值观、世界观、人生观，且做到于无形中起到重要教育的效果。反观国内，思想政治教育课程是每个大学生的必修课，作为显性课程，由于存在众多问题而出现思想政治教育与专业课教育分离的“两张皮”现象。因此，通过实践，思政课程转变为课程思政，课程思政从教学实践变为国家战略，如从2016年习近平总书记提出“各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应的教育理念”，到2017年课程思政被纳入中央《关于深化教育体制机制改革的意见》，至2018年教育部先后印发《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》《关于加强新时代高校“形势与政策”课建设的若干意见》。课程思政为大学生思想教育提供了新的方向。本文在理清课程思政和土木类专业特点的基础上，探讨课程思政如何在土木类专业开展，以工程项目管理课程为例，提出课程思政建设内容、方法和步骤，以供参考。

1 课程思政概念及土木类专业特点

1.1 课程思政

首先，课程思政不同于思政课程。思政课程是高校在校大学生必修的思想政治理论课程，如毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、马克思主义基本原理概论，而课程思政是一种理念，不是具体的某一门课程，而是面向所有课程，是对思政课程覆盖范围的拓展和深化。……