管雪芹

关键词：高职院校;职业核心能力;培养途径

随着我国高等教育的发展和应用，以高职院校为代表的高职学生，成为社会技能服务领域的重要支撑，而职业核心能力的有效培养，是确保高职学生个人职业健康发展的重要保障，引发从业人员的思考和研究，成为当前高职院校重要的科研议题和谈论热点。

一、当前高职学生职业核心能力培养现状

（一）核心能力培养目标与市场需求存在差异性

高职院校开展学生职业核心能力培养，其核心目的是帮助学生不仅要掌握基本的职业技能，同时也要帮助学生提升职业人员的核心素养。例如，交际能力、沟通能力、理解能力、反思能力、团结能力等各个方面内容。现实情况是，当前高职院校核心能力培养的内容和策略，与市场的各方面实际需求存在较大的差异，学生在进入职场后对应的表现以及核心素养缺乏相应的水平。一方面，高职院校的培养目标设定存在一定的理论性和学术性，对当前职场的实际需求存在明显的差异性，无法让学生尽快适应职场的工作状态;另一方面，高职院校开展学生核心能力培养的内容和策略，具有一定的主观性和独立性，不少教学教师对社会职场的具体内容了解不足，从而在主观程度上降低了职业核心能力培养的成效和意义。因此，对于高职院校学生职业核心培养问题，需要从高职院校、教师、教学内容三个方面着手，针对当前的教学问题以及教学现状进行剖析和深究，从而实现教学问题的有效解决，助力学生的健康发展。……