摘要：体育教师教育课程一体化是教师教育一体化的重要组成部分，是在终身教育理念与教师专业发展理论的影响下逐渐形成的一种发展趋势。目前，我国体育教师教育课程存在课程授课形式呆板，教学方法陈旧;课程结构比重失调，类别更新迟缓;课程内容衔接不畅，教育实践形式化;课程师资力量匮乏，教学评价模式单一等问题。教师教育课程一体化是教师教育现代化的基石，其应遵循德性教育原则、专业性原则、终身化原则和融合发展原则，构建体育教师教育课程一体化观念引领体系，寻求互联网+体育教师教育课程一体化开发路径，推动体育教师教育课程一体化资源整合，以及建立体育教师教育课程一体化保障机制等。

关键词：教师教育一体化;体育教师教育课程;终身教育;融合发展;互联网+

体育教师教育是健康教育事业的工作母机，是提升体育教育质量的动力源泉，是实现全民健康、立德树人任务的基石。

体育教师教育课程一体化是教师教育一体化的重要组成部分，是在终身教育理念与教师专业发展理论影响下逐渐形成的一种发展趋势。

实现体育教师教育课程一体化，对促进体育教师教育课程的持续发展具有重要意义。当前，我国体育教师教育课程逐步发展完善，但同教师教育一体化的政策旨趣与发展指归仍存在一定差距。目前，学界着重研究教师培养方案、师资整合等问题，对教师教育一体化课程体系构建的研究较少，尤其对体育教师教育课程一体化建设的研究更少。……