张亦萱

摘要：高中阶段的学习，对于我们而言，将是人生的重大转折点，由于高考带来的压力，很容易引起我们对学习的厌烦情绪，最终不仅造成学习成绩的下降，严重情况下还会影响到我们的学习积极性，这与我们自身教育期望有着一定关联，基于此，我们从学校、家庭以及自身这三个方面阐述自我期望的相关因素。

关键词：自我教育;期望;影响因素

引言：

在高中时期，高中生的心理和生理发生了巨大的变化，因此高中生的教育期望值很容易受到各种因素的影响，其中主要包括学校和家长的期望，还有自身的期望，这些自我期望都会影响到我们的学习。

1.自我期望的概述

在高中阶段，学生的自我期望通常是一种逐渐构成且具有自我观念的特性，高中生的自我期望值会反映出自我的行为表现以及未来方向的发展程度。因此在这个过程中，自我期望通常是个人自我观念的一种具体体现形式，同时也是和他人在交往过程与事物感知上的一种有效构成[1]。当我们对自己有着一定的认知后，就会形成相关的想法，进而存在自己的認知当中，并且在行动中会逐渐朝着一定的目标前行，通常在自我期望的认知结构中存在着三种不同的期望结构特点。首先是存在想象自身在他人心目中的形象特点，由于这是一种感受阶段，所以也是一种对他人的自我感觉，其次是是自身形象的评价，自身形象评价是一种解释和定义阶段，同时也是对他人想象力的一种判断，最后是对所有想象中的自我感觉构成。……