产教融合背景下校企双元育人的职业教育课程研究
2021-08-31安庆标
锦绣·中旬刊 2021年9期
摘要:近年来,深化教育体制改革,促进我国教育事业的不断发展,促进企业和学校的合作是我国教育的关键所在。促进校企合作的主要措施包括坚持教育、知识和实践的统一,工学结合,加快人才培养管理模式体系改革;采取更多措施,努力建设“双师型”优秀教师队伍,完善职业教育教师培训保障体系;加快高等职业教育与学校培训管理一体化体系建设,消除培训管理体制改革障碍。
关键词:产教融合;校企合作;双元育人;职业教育
引言:
为了更好地服务我国地方市场经济社会发展,促进传统产业转型升级和教育结构调整,促进两地传统产业职业教育融合,深化校企交流合作,职业技术学院还将对如何培养高文化素质的专业技术人才,以及产学研深度融合的职业教育一体化发展创新模式的具体实施和发展路径进行专项实践研究和探索。更好地服务于我国地方社会经济,增强社会科学院校的发展活力。
一、产教融合校企双元育人模式研究的意义
加快产教融合和校企合作是高职院校快速推进优化办学发展的必由之路,也是快速优化和提高高职教育办学质量的有力保障措施。专业人才的选拔和培养方式应严格遵循本科学校发展目标与招生企业实际需求相一致的基本原则。因此,深化职业学校与相关企业的深度合作,加强技术生产与专业教学的深度融合,校企共同育人,是我国学生通过专业培养实现培养高素质技术专业人才发展目标的必然发展途径。……
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