刘昶良

[摘    要] 随着我国经济社会的高速发展，社会工作职业化、专业化进程的加快，社会培训也随之进入了发展快车道。在重视并审视社会培训产业的同时，往往容易忽视维系和支撑这一庞大产业底层的普通教职人员队伍。受多种因素的交织和影响，近年来社会培训机构教职工的职业倦怠现象日益突显。职业倦怠是多方面原因构成的，社会环境的影响、社会对培训行业的认可和尊重、培训机构内部的环境和氛围、教职人员的个人情绪调整能力和性格特点等，都是影响职业倦怠的因素。解决这一问题不能孤立、单一地去解决，需要多方面、多维度的综合调适。首先，社会应给予社会培训行业更多的尊重和认同。其次，培训机构内部需要有更人性化的管理，并提升事业管理、职业管理、师资队伍管理能力。最后，教职工也需要提升自身的胸怀和视野，要有更高的职业认知要求和管控情绪的能力，保持积极上进的心态和良好的身心健康，进而共同预防、调理、解决职业倦怠。

[关键词] 社会培训机构;培训产业;教职人员;职业倦怠;社会教育;师资队伍建设

[中图分类号] G715;C913.2  [文献标识码] A  [文章编号] 1002-8129（2021）08-0078-07

一、引言

近20多年来，随着我国经济社会的高速发展，社会工作职业化、专业化进程的加快，社会培训在国内也随之进入了发展快车道。这其中除了传统的培训学校、行业协会组织、培训中心开展的技能培训、商业培训、就业培训等以外，最引人关注的应是中小学课外辅导培训。……