陈卓　李晓曼?李帝

【关  键  词】数字时代;教育出版;模式创新

【作者单位】陈卓，山东大学历史文化学院;李晓曼，山东大学历史文化学院;李帝，山东大学历史文化学院。

【中图分类号】G230.7【文献标识码】A 【DOI】10.16491/j.cnki.cn45-1216/g2.2021.14.010

随着科技的飞速发展，人类社会进入了数字时代。大数据、云计算、5G、人工智能等数字信息技术给出版业带来了巨大的变革，数字出版、在线教育成为出版业新的增长点。教育与数字技术的深度融合，给教育出版带来了新的发展机遇，同时引发教育出版在出版形式、销售模式等方面的变革。出版企业应积极调整发展战略，探索教育出版的创新路径，提升出版企业的社会效益和经济效益。

一、数字时代教育出版创新的必要性

1.教育信息化要求教育出版创新

2018年4月，教育部印发的《教育信息化2.0行动计划》提出，到2022年我国要基本实现“三全两高一大”的发展目标，要建设数字化校园，提高师生的信息化应用水平，建成“互联网+教育”大平台。数字技术与教育教学的深度融合，改变了传统的教育模式和学习方式以及知识的传播途径，为学生个性化、多样化学习打下了基础。

传统的纸质教材已无法满足教育信息化2.0时代的需要，这就要求教育出版企业创新传统出版模式，将优质的教育内容与数字技术深度融合，打造全新的教育信息化应用场景，开发基于互联网的教育服务新模式，使教学更具个性化和差异化，从而引领教育理念和教育模式的改革创新。

2.用户对在线教育的需求要求教育出版创新