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危机抑或契机?

2021-08-30范军刘晓嘉

出版广角 2021年14期
关键词:学科评价建设

范军?刘晓嘉

【关  键  词】“双一流”;学科;学术出版;大学出版

【作者单位】范军,华中师范大学文学院;刘晓嘉,三峡大学文学与传媒学院。

【中图分类号】G231 【文献标识码】A 【DOI】10.16491/j.cnki.cn45-1216/g2.2021.14.003

1478年,牛津大学出版社出版了第一本学术书籍,此为学术出版之滥觞。将近两百年后,英国皇家协会于1665年发行了第一本期刊,开启了学者间学术传播、沟通及研究成果发表的风潮。一般来讲,所谓学术出版,“是以推进科研、探究学问、弘扬学术、传播新知为根本宗旨,以学术成果的发布、展示、传播以及交流为基本内容,遵守出版管理规定与学术规范,涵盖社会科学与自然科学范畴的一种出版形态”[1]。学术出版是出版的一个重要类型,是出版不可或缺的重要领域。在当下我国高等学校“双一流”建设的语境下,有人认为学术出版遇到了千载难逢的契机,必将迎来百花齐放的繁盛局面;也有人认为在新技术革命冲击下,在标准化、国际化的评价体系之下,学术出版尤其是传统的学术出版可能会面临危机。但不论如何,学术出版如何发展已经成为出版界必须直面的话题。

一、学术出版与“双一流”建设的逻辑关联

学术出版是学术传播的关键枢纽,在传承人类文明、传播科学思想方面起着重要的作用。学术出版由来已久,与教育出版、专业出版有着错综复杂的交叉关系,与大学出版难解难分。而大学“双一流”建设虽然提出来的时间并不长,自2015年《国务院关于印发统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案的通知》,迄今不过五六年时间,却已成为教育界尤其是高校各项工作的中心。……

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