傅聪

摘 要：小学生正处于身心发展的初步阶段，很多知识与技能在此时需要锻炼和培养。在小学教育中，音体美等学科由于娱乐性比较强，可以通过融入现代技术元素开展教学，从而激发学生的学习兴趣，培养学生的核心素养。尤其是在美术教学中，为了培养学生的审美素养、艺术鉴赏和创造等能力，需要教师依据新课标培养目标的要求，构建小学美术网络课堂教学。

关键词：小学美术;网络课堂;多媒体;互联网+

中图分类号：G62          文献标识码：A          文章编号：1673-9132（2021）25-0171-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.25.085

美术教学是需要循序渐进开展的，该课程重点培养学生的精神情感、审美品质、创新发展等能力，教师在这个过程中作为引导者，为促进学生从小养成良好的美学素养、视觉文化意识，应肩负起培养新时代接班人的使命，要结合科学发展观，在教学中融入网络技术，积极构建小学美术网络课堂教学，借助丰富多彩的美术教学资源，促使美术网络课堂散发艺术的气息。

一、建立小学美术网络课堂教学的基本过程

建立美术网络课堂主要通过引导学生进行自主探究，培养学生对美术学科的认知、探究、学习、体验、审美和创造等能力。学生在这个过程中可以发现、解决问题，从中获得新思路、新方法和创新性灵感。小学美术网络课堂教学的自主探究学习，要在多媒体、信息技术结合互联网创设的网络平台环境下进行，教师要依据学生探究学习的特点，准备充足的网络教学资源，在教学目标的指引下，通过探究学习、网络资源、资料整合、论坛交流等方式，构建师生和信息技术的多维度自主学习空间。……