李永强

摘 要：在当前社会，英语教学愈发十分重要。随着当前中国综合国力的增强，世界开始关注中国的文化，尤其是传统文化。这就需要学生在利用英语进行表达的同时，学会用英语来表达中国传统文化，提升学生对中国传统文化的学习热情和重视。因此，基于高中英语学习的需求和发展，教师必须深入挖掘文本的内涵，在课堂中给学生渗透中国传统文化。

关键词：中国传统;高中英语教学;教学方式

中图分类号：G63          文献标识码：A          文章编号：1673-9132（2021）25-0055-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.25.027

在21世纪，随着中国国力的增强，中国的传统文化也受到了世界的关注。中国正在发生巨大的转变，对外交往的频率越来越高，国际合作的次数也越来越多。因此，这就意味着我国的人才培养战略需要作出调整。在跨文化的中西交流中，不仅需要熟悉西方的文化知识，更要对中国的传统文化进行传播和弘扬。在高中英语教学中，就需要改变传统的只重视西方文化的理念，让学生更有效地学习中国文化，加大文化输出的力度，让学生获得良好的发展。

一、研究理念

语言与文化之间有着重要的联系。语言可以有效地反映出文化，而文化也能完美地衬托出语言。从不同的符号和不同的规则等就能看到文化对语言的影响作用。文化是语言学习中的一项重要内容，在学生学习伊始就应当有所渗透，否则在实际的交往中，学生的交际技能就会弱化，出现一系列的问题。因此，在英语学习中重视文化的渗透，既能有效地促进学生语言学习，也能更好地调动学生的积极性，让学生保持语言学习的兴趣，促进学生的文化素养发展，实现教育的最终理念。……