杨华

办好人民满意的教育，是新时代教育的奋斗目标和前进动力。要实现这个目标，首先必须办好教师满意的教育，激发教师队伍的内生动力，打造一支优秀的教师团队——教师是教育发展的第一资源，没有好教师，就没有好教育，人民满意就无从谈起。正如习近平总书记所指出：“教师是立教之本、兴教之源，承担着让每个孩子健康成长、办好人民满意教育的重任。”

教师满意源于职业获得感。“获得感”源自两方面：一是物质上的薪酬，二是精神层面的满足。薪酬方面，国家和地方一直在努力提升教师待遇：国家层面，规定“义务教育教师平均工资收入水平不低于当地公务员平均工资收入水平”;地方层面，积极推行薪酬制度改革，仅班主任津贴一项，乌兰浩特市财政预算就增加了540万元。精神层面，要给予教师信任、关心与支持，其中，读书是让人获得精神层面满足的最好方式。自2016年以来，乌兰浩特市每月都会开展校长“同读一本书”活动，由校长带动教师，通过教师影响学生，再通过学生辐射家庭。如今，“书香校园”“书香家庭”在乌兰浩特已蔚然成风。今年，我们将推动教师读书走向“全科阅读”，让所有教师都参与到阅读活动中，倡导每一个学科都挖掘阅读的意义，在培养学生阅读兴趣与习惯的同时，为教师专业成长服务。

教师满意源于事业成就感。事业有所成就，是每一名教师的梦想。只有尊重需要得到满足、价值得到实现时，教师的成就感才能随着责任心的增强、自信心的增加和自豪感的树立而实现。……