张震雷

办学理念、学校精神、教育情怀等都属于精神层面的东西，看不见、摸不着，却又实实在在影响着学校的发展。因此，学校要努力让隐性的文化彰显出来，让师生们具体可感，并成为师生思想和行动的指南。

挖掘人文底蕴，凝炼学校精神

浙江省金华市第五中学（以下简称“金华五中”）前身可追溯至1898年美籍华人李福丽女士创立的“作新小学堂”。学堂后分设男、女两校：男校取名“作新学堂”，寓意“今日新，明日新，日日新，作新民”;女校取名“成美女学堂”，寓意“成人之美”。2015年，我们充分挖掘学校人文底蕴，提出了“作教育之新，成师生之美”的办学理念。在办学理念深入人心的基础上，2017年，我们又紧扣校训“作新、成美、崇善”提炼出学校精神——匠心传承、日新日进的作新精神，启智弘德、美美与共的成美精神，笃学尚行、止于至善的崇善精神。为凸显学校的文化神韵，我们精心设计了系列校园景观——弘德石、铜版书、校史柱、李福丽雕像、福丽亭、“五中精神”墙、开放性校史馆……让百年名校的印记刻在校园每一个角落，融入全体师生的血脉。

讲好学校故事，激发爱校情怀

“学校故事”是鲜活的教育素材，是最生动的教科书，也是最好的学校文化表达。2018年是金华五中建校120周年，我们开展了“讲好五中故事”活动，在本地媒体上开辟“百廿五中”纪念专栏，通过“历任校长谈五中”“知名校友谈五中”“五中师生谈五中”“祖孙三代谈五中”等分栏目讲述五中人的故事。历时半年有余，“五中人”通过回忆文章、老照片、校史资料等，从多个角度讲述了138个五中好故事。