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把孩子当“人”看,办理想的小学教育

2021-08-30周丽

教育家 2021年29期
关键词:建构课程教育

周丽

自从日本作家黑柳彻子写的《窗边的小豆豆》风靡全球以来,“巴学园”就成了美好教育的代名词。在中国,命名巴学园的教育机构不少,但名头最响、最“忠实复刻”这一美好教育模式的,是李跃儿创办的“芭学园”。

数年前,拍摄于芭学园幼儿园的纪录电影《小人国》和电视片《成长的秘密》上映,获得巨大反响,这让李跃儿和芭学园在学前教育领域广受称道。至今,提到“李跃儿芭学园”,很多人还停留在幼儿教育的印象里。殊不知,“芭学园小学”(以下简称“芭小”)至今已送出三届毕业生,步入第八个年头。

两条腿走路,找到小学教育另一条路

做小学教育,起初并不在李跃儿的计划内。一来,李跃儿自信芭学园幼儿园的孩子毕业后“能适应任何小学”;二来,各级各类创新学校兴起,形成了一条教育服务链,“搞教育不为发财”的李跃儿只想继续耕好幼儿教育这一亩三分地。但几年过去,李跃儿放眼望去, 找不到一所“既能够开展教育又能持续对孩子进行人格建构的学校”,又架不住家长们高涨的呼声,李跃儿只好办了小学。

“我们就想找到另外一条路,既不走极端,只是培养‘美丽的精神;也不要只有学习,没有‘人的建构。”决定了要办小学,李跃儿就着手储备教师。她在幼儿园选了五六个教师,亲自培训,带着他们上课,探索打磨小学教育模式。筹备一年后,2013年,芭小正式开学。

第一所芭小,开在北京中关村外国语学校内。准确地说,芭小并不是一所独立学校,而是与学校联合开设的“实验班”“特色班”,受所在学校管理,只不过“校长”、教师都由芭学园派驻,教育教学“自成一家”。……

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