周蔡宜

摘 要：教师是人类灵魂的工程师。教育的目的是引导学生回归自己，让学生成为最好的自己。教师引导与激发学生自我发展，培养自信、自尊、自立、自律、自强的这样健全人格的新时代的人。因此，教育需要一种意境和氛围，它的最高境界是不留痕迹。我的理想就是创设出积极向上、清新高雅、健康文明的书香氛围达到教育的目的。

关键词：小阅读 激发 习惯 内化

DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.06.093

读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理，读书使人善辩。所以，引导学生向善向上就是教育的真谛。积极构建健康文明、富有特色的班级文化，满足学生发展的内在需求，学生的行为习惯、养成教育等方面就会有明显改观。因此，我想通过阅读改变学生，创设书墨飘香的氛围，启蒙学生的人生观，促进德育的发展。

首先，我通过班会课与学生确定阅读目标，读书口号，读书警句，推荐书目，必读书目。接着，建立图书角，为学生的阅读提供保证。在班级的一角设立了图书角，设有阅读制度，阅读借阅登记等，再配上绿植创设了温馨的氛围。在这里让学生感到无拘无束的阅读，与文本真实地交流，语言文字直达心灵深处。这是多么美妙的事情。同时在这一角开辟一处展示台用以展示学生的阅读成果。人人都参与，尊重了学生的个性创意，使学生易于获得成功的喜悦，从而促进学生阅读活动的持续进行。这样学生真正享受了遨游书海之乐，创享阅读之乐。……