马红

摘 要：语文，是小学阶段综合性最强的学科，它体现在两个方面，一是基础性、二是应用性。学好语文是开展其他学科教学的基本前提，学好语文不仅丰富了同学们的课本知识，还为他们的生活提供一定的便利。因此，创新语文教学方式、提高语文教学质量是我们每位教师的职责，本文重点谈一谈当前的教育背景下，如何来提升小学语文的教学质量。小学语文教材内容根据该学段学生相应的学习能力编写而成，符合当下小学生的身心健康发展需求，是同学们学习语文知识的主要来源。值得引起我们教育工作者关注的是，小学生在学习过程中存在思想不集中、缺乏主动性的現象，在整个学习过程中处于被动地位，这样严重阻碍了语文教学的发展，使得教学质量的突破受到严重束缚。根据当下小学语文教学中存在的不利现象，我认为可以从以下三方面来改善。

关键词：提升 小学语文 教学质量

DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.06.052

一、创设教学情境，激发学习兴趣

兴趣是获得成就的秘诀，在小学语文教学上来说，使同学们产生学习语文的乐趣，就能让他们学好语文。根据小学生的爱好特点，在课堂上创设教学情境，是最能激发他们学习兴趣的手段。

例如，在教学《枫桥夜泊》这首古诗时，为了让同学们更好地体会到作者的羁旅之思，家国之忧，以及身处乱世尚无归宿的愁，我挑选了合适的背景音乐通过扬声器播放，音乐刚响起，整个教室被浓浓的哀愁之情所浸染，同学们一下子被带入到诗中的氛围里。……