王奕红

（广州市增城区荔城街社区卫生服务中心，广东 广州 510000）

0 引言

自然分娩这一生理过程对产妇来说产后可快速恢复，且经过自然分娩的新生儿通过挤压产道，可于呼吸系统方面良好呼吸，但在分娩期间宫缩会使初产妇遭受严重的精神痛苦，导致很多初产妇因对自然分娩有焦虑、恐惧心理而要求实行剖宫产分娩。相关研究表明，若初产妇过于恐惧分娩，很容易增加发生延迟产程、难产、紧急剖宫产及产后抑郁等不良后果，经助产士模拟分娩教育指的是由助产士通过扮演角色、实物演示等手段模拟分娩教育[1-2]。本研究观察对象为初产妇，分析由助产士模拟分娩教育对其焦虑程度及分娩结局的影响。

1 资料与方法

1.1 一般资料

选择2016年4月至2017年4月广州市增城区荔城街社区卫生服务中心收治的初产妇88例作为研究对象，以随机法分为各44例的两组，预设组中年龄为22～34岁，平均（28.18±2.10）岁；计划组中年龄为21～35岁，平均（27.73±2.32）岁，组间资料比较，差异无统计学意义（P>0.05）。纳入标准：①本次所有研究对象均为单胎初产妇；②处于≥36周的孕周；③经医院伦理会批准。排除标准：①合并疾病产妇[3]；②存在不同类型妊娠并发症产妇。

1.2 方法

（1）预设组：实行常规健康教育。初产妇需于孕12+6周前到医院建卡，之后需按预约进行规范产检查，并于产前给予健康教育，与此同时，每间隔7d要求孕妇参与1次孕妇学校听课，每次听课时间在30～60min，告知产妇于32周前将孕妇学校所有课程完成。与此同时，孕36周以后每周进行1次产前检查，并在这过程中接受产前教育，相关内容包括告知产妇关于分娩的相关知识，临产期间临床表现、子宫收缩与分娩的相关性等。