张守伟

一、“体教融合”问题，必须站在“国之大者”的高度审视与思考

“两个一百年”是中国共产党提出的前承几代人的求索、后启无数人的梦想。奋斗目标胸怀民族千秋伟业，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。习近平总书记在谈到这2个目标时强调：“领导干部要胸怀两个大局，一个是中华民族伟大复兴的战略全局，一个是世界百年未有之大变局。”因此，把体育教育事业融入中华民族伟大复兴的战略全局、世界百年未有之大变局，融入实现“两个一百年”奋斗目标大格局中谋划和推进，是时代命题、历史使命。

在“全面实现社会主义现代化强国”战略目标的指引下，在“教育强国”“体育强国”“健康中国”的建设背景下，对“体教融合”问题的分析与思考“必须立足中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，心怀‘国之大者，不断提高把握新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局的政治能力、战略眼光、专业水平，敢于担当、善于作为……”[1]站在“中华民族伟大复兴”的高度、历史所处的时代思考“体教融合”问题，需要从“国之大者”思维的现实、战略、未来逻辑进行分析。

“习近平总书记在党的十九大报告中指出，综合分析国际国内形势和我国发展条件，从2020年到21世纪中叶可以分2个阶段来安排。其中第一个阶段，从2020年到2035年，在全面建成小康社会的基础上，再奋斗15年，到2049年，基本实现社会主义现代化。