冯辉

近年来，校园安全事故时有发生，加强中小学安全管理和安全教育，建立一套合理的校园安全评价指标体系迫在眉睫。

一、加强安全管理

1.提升安全意识

中小学体育教师在日常管理中除了将主要精力集中在学业成绩上，还应对校园的安全隐患、学生的身心异常引起重视。如，小学生骨化尚未完成，弹性大硬度小，运动不当易脱臼、变形;学生的肌肉纤维较细，力量和耐力较差，运动强度过大易造成肌肉损伤。体育教师和相关管理人员应关注低年级学生身体发育特点，提升运动安全意识，选择适合他们的运动，避免造成运动伤害。

2.完善安全制度

应建立针对中小学生的安全制度，落实教育部等十部委联合发布的《中小学幼儿园安全管理办法》第三章校内安全管理制度的要求：学校应建立健全门卫、消防、用水、用电、用气、食品卫生、实验室管理、专职医务（保健）人员管理、学生安全信息通报、校内安全定期检查、危房报告、住宿生管理、校车管理等相关制度，各学校还可根据实际情况制订相应的管理制度，排查安全隐患，确保师生人身财产安全。

3.落实安全措施

安全制度重在落实，如果制度与执行、落实相互脱节，就不能起到制约作用。如，西城区的1名教师在晨检时发现1名学生未到校，但当时忙于上课，未及时联系家长，该生在校外发生了人身安全事故，家长和学校全然不知。《中小学幼儿园安全管理办法》第24条规定：“学校应当建立学生安全信息通报制度，将学校规定的到校和放学时间、学生非正常缺席或擅自离校情况、以及学生身体和心理异常状态等关系到学生安全的信息，及时报告监护人。……