周秀吟

【摘要】孩子们天真纯洁，性格淳朴，他们有着自己的爱好，有远大的理想，班主任的一言一行，一举一动都会给学生留下难以忘怀的印象。当班主任走进学生的生活，了解他们的性格特点，巧妙地与他们沟通，就会拉近师生的距离，拉近学生与学生之间的距离。通过一点一滴的生活细节培养浓厚的师生感情，达到“亲其师善其道”的教育目的。只要班主任一视同仁，平等对待每个学生，及时跟学生沟通，就能让其找到安慰，获得自信。

【关键词】换位思考;挖掘闪光点;唤醒自尊心;知错能改

石油大王洛克菲勒说：“假如人际沟通能力也是同糖或咖啡一样的商品的话，我愿意付出比太阳底下任何东西都昂贵的价格购买这种能力。”由此可见沟通的重要性。而与学生的沟通则是班级管理中的重要途径，教师如果能春风沐雨般地与学生面对面交流，润物细无声地感化学生，那么就会水到渠成，达成预期的教育效果。如何有效地与学生进行沟通，是班主任在班级管理中的重要表现，下面让我谈谈我在班级管理中如何进行有效沟通的。

一、换位思考，与人为善

“换位思考，与人为善”的实质是设身处地为他人着想，即想他人所想，理解至上。在与他人交往过程中，我们要善解人意，学会尊重他人，站在别人的角度思考问题，才能想他人所想，做他人所做。否则，要么抱怨，要么把自己的快乐建立在别人的痛苦之上。

我们班有个这样的学生，他自诩清高，常常笑话别人，不管什么时候，什么地方，只要他感兴趣的东西，都要经他的手。……