肖满梅 牛文军

（博罗中等专业学校，广东 惠州 516100）

1 引言

目前我国大力发展职业教育，重视高素质劳动者和技术技能人才培养，让职业教育服务经济社会发展，对接科技发展趋势和市场需求[1]。中职学校的产教融合面临两张皮，校热企冷、教师技术服务能力欠缺等问题。课题认为小企业、农民专业合作社、社会公益组织（下文简称“小型实体组织”）在增加就业、促进经济增长、科技创新与社会和谐稳定等方面具有不可替代的作用，对国民经济和社会发展具有重要的战略意义，在促进社会发展、保障和改善民生、增加就业、促进社会和谐稳定具有重要意义。课题研究主要分两个方向：第一，中职学校与教师积极参加技术帮扶和企业培训，解决小型实体组织起步阶段缺少人员、技术、规划的难题，以及对外宣传形式单一、产品研发不足、互联网+运营岗位缺失等问题，全面可持续地参与小型实体组织的成长；第二，把帮扶项目带入课堂、进行教育教学改革，探索“双螺旋型”实践教学与技能人才培养的育人模式，邀请企业积极参与学校产教融合的教学标准和人才培养方案开发，积极通过技术帮扶打造“双师型”教师，提升教师的职业技能水平，提高学校产教融合的深度与广度，最终实现专业与教学相辅相成、相互促进，解决职教教师技能教学与企业脱节、技术水平与企业需求存在差距等问题。

2 核心概念

（1）职业素养的含义

职业素养是指从业者在职业活动中表现出来的综合品质，主要体现为从业者遵循职业内在要求，在个人世界观、价值观、人生观和具有的专业知识、技能基础上表现出来的作风和行为习惯[2]。……