方媛 靳祥鹏 庞伟 陈泽曼

摘  要：当前国家对科技创新提出了更为迫切的要求，创新人才的培养成为了高校育人的重要任务。目前，高校科研育人的实践仍不够深入，育人团队和育人方法存在不足之处。因此，目前高校应构建“双向思维并行模型”的科研育人模式：以科研团队为核心依托，从内部与外部双向共四个维度构建科研育人可行路径，同时辅以完善的制度建设与激励机制。而在未来发展上，则通过加强思想引领的科研育人观念、拓展形式丰富的科研平台以及健全科学的科研育人评价体系，全面提升创新人才培养水平。

关键词：“双向四维并行模型”;科研育人;创新人才

当前我国正面临着深刻复杂的国内外环境，国家对科技创新提出了更为迫切的要求。习近平总书记在2020年9月的科学家座谈会上指出，“国家科技创新力的根本源泉在于人。十年树木，百年树人。要把教育摆在更加重要位置，全面提高教育质量，注重培养学生创新意识和创新能力。”习近平总书记关于科技创新的重要论述深刻阐明了培养青年科技人才的重要性，也强调了要将科研的基因融入高校育人过程。

一、“双向四维并行模型”的科研育人模式的构建

（一）模型构建

2017年，中共中央、国务院印发的《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》已明确提出了“科研育人”这一概念。该文件提出了“全员全过程全方位育人”的理念，简称“三全育人”[1]，指出要切实构建课程育人、科研育人、实践育人、文化育人、网络育人、心理育人、管理育人、服务育人、资助育人、组织育人等“十大”育人体系[2]。……