摘要：在儿童的世界中，色彩就像另一种无形的语言，通过颜色的明度、色相、纯度的不同组合，为儿童呈现出一个色彩斑斓的世界。而书籍作为儿童了解世界认识世界的最有效的途径之一，在其中加入色彩的设计可以有效提升儿童对书籍的喜爱度，扩宽儿童的视野。本文主要从儿童书籍中色彩的重要性出发，对色彩对儿童的影响和在儿童书籍设计中色彩的运用方式进一步深入地分析，以此来提升儿童书籍质量和增强儿童书籍的色彩应用能力的目的。

关键词：儿童书籍;色彩;创意设计

Abstract： In children's world， color is like another invisible language， through the different combination of color brightness， color phase， purity， and presents a colorful world for children.Books serve as one of the most effective ways for children to understand the world and understand the world. Adding color design can effectively improve children's love for books and broaden children's vision.This paper mainly starts from the importance of color in children's books， and further analyzes the impact of color on children and the use of color in children's books design， so as to improve the quality of children's books and enhance the color application ability of children's books and so on.

Keywords： children's books; color; creative design

引言：兒童时期作为人们认知世界的启蒙阶段，同时也是建立正确的审美观的重要时期，在每个人的成长中都具有十分重要的意义。对于儿童来讲，对世界的认知往往都是与色彩相关联的。与较为繁琐的线条相比，五彩斑斓的色彩更能得到儿童的青睐。书籍作为儿童成长中的重要的认知途径之一起到不可或缺的作用，同时也是儿童与社会沟通的桥梁，因此，注重色彩的运用、通过不同色彩的组合，来吸引儿童的注意力和求知欲，同时通过科学的方式来加强儿童对知识的认知能力。

一、儿童书籍中色彩的重要性

马利翁曾说过：声音是听得见的色彩，色彩是看得见的声音。在书籍的设计中更需要注重色彩元素，尤其是对于儿童书籍而言，色彩的运用更具有非常重要的作用。相较于构图或者其他表现形式，色彩在视觉上的冲击力更强。更能吸引儿童的目光和注意力。

由于书籍的类别不同，其涉及的内容也不相同，因此对于色彩的设计和规律的掌握也不尽相同，若想尽可能地展现出书籍的趣味性和独特性，引导读者能够在有限的画面中展开自己的想象，需要通过色彩的独特运用手段，通过对色彩进行多种组合，使其能够更加贴合书籍内容，扩宽儿童的想象力，培养儿童的发散思维[1]。

二、色彩对儿童产生的影响

有研究表明，4个月大的婴儿就已经拥有了对色彩的识别能力，可以清晰地分辨出黄、绿、蓝、红四种基础颜色。美国曾有心理学家做过这样的一个关于色彩的实验，将200名儿童平均分成两组，让他们在不同颜色的教室内上课。一间教室阳光充足，座椅和墙壁的颜色较为明亮。而另一间也是背阴而且室内环境多以灰色为主。结果表明，在较为明亮的教室的儿童性格更为活泼，反应敏捷，相反的另一个教室的儿童明显不爱说话，容易哭闹。通过这个实验可以看出，色彩对于儿童成长的影响非常大。而且大多数儿童在色彩的选择上会更倾向于色彩艳丽的、对视觉有冲击力的暖色调。

儿童性别的不同，对色彩的偏好也会有所不同，一般男孩对黄色、蓝色最为喜爱，其次是红色和绿色;而女孩则是最喜爱黄色和红色，其次是橙色、白色以及蓝色。在色彩的偏爱上由于女孩更加充满童趣会更青睐于浅色调，而男孩则会认为稳重的色调或者是深色系会更适合他们。色彩更是儿童与事物认识的桥梁，书籍可以通过书中的色彩对儿童产生视觉刺激，吸引注意力，激起他们的学习兴趣和求知欲望，让儿童在无形中提升自身对事物感知的主观意识，为儿童提供健康的色彩世界，提升儿童的审美能力，从而达到促进儿童身心健康和智力的发展。

三、色彩在书籍设计中职能

在书籍设计中，可以通过色彩将书的内涵以及功能充分地表达出来，使书籍的个性特征更为明显以此来满足读者在审美方面的需求。所以，在对色彩进行应用时需要注意与读者的视觉体验相结合，通过情感效应将书籍所要表达的思想更好地传达给读者，书籍特点主要通过封面设计向读者传达，因此，书籍的封面不但能够保护书籍不被破坏，还是书籍最好的宣传，可以更好地吸引读者的关注。成功的书籍其封面设计足够吸引读者的眼球。在书籍的设计过程中，需要将封面、图画以及文字等充分地融入进去，巧妙地运用色彩提升书籍的识别度。根据不同类型和内容的书籍选用不同的色彩，设计者需要清晰的了解色彩的特征，采用最佳的色彩组合将书籍的个性特征展现出来，借助色彩的合理运用扩散读者的思维，使读者能够发挥想象力[2]。对于儿童而言，在色彩上更倾向于暖色系，所以在儿童书籍的色彩选择上应主要以红色、黄色以及粉色等颜色为主，充分结合色彩的特征展示出不同的情感表达。

四、儿童书籍中色彩创意设计

儿童书籍与其他读物不同，在色彩设计上的求新并不仅仅追求视觉上的新奇，而是需要结合儿童书籍的相关内容进行色彩的合理运用。儿童书籍在设计内容方面更加广泛，形式更加多样化，无论是采用夸张、抽象还是各种精细的刻画手法，其在色彩的使用上均是选择以红、蓝、黄等色彩为主，画面的呈现上会更加地鲜艳快活，更加醒目。这类较为活动的设计会激发儿童的阅读兴趣，使其更加喜欢阅读。而对于色彩的搭配，可以从以下几方面入手;

（一）色彩需符合儿童心理需求

在对儿童书籍进行色彩设计时，需要结合儿童的心理特点，尽量选用儿童喜爱的颜色来引起学生的阅读行为。而随着儿童年龄的增长，对色彩也有了自己的判断和感受，因此根据学龄期和学龄期不同年龄阶段的儿童书籍，在色彩的运用上需要结合儿童的内心，在色彩的选择上需要向着协调和柔和的方向转变。除此之外，由于儿童的世界天马行空，想象力丰富，除了要在色彩上进行合理搭配外，还可以利用一些直线、曲线、三角形、圆形等图形配合不同的色彩为儿童增添更多的想象空间，以此来激起儿童的兴趣。

（二）利用相同色相进行搭配

在儿童书籍的色彩设计上，可以选用同一色相的色彩，然后加入白、黑、灰等消色，使色调深浅不同，然后在进行搭配，这样的方式更有利于对色彩比重的掌握，在搭配上具有极强的统一性。但是若色彩之间的差距比较小的话，就会给人感觉较为单调，因此，采用此种方式时更要注意明度和彩度的变化，这也是目前应用比较广泛且保险的方式之一。（如图1）

（三）类似色的色彩搭配

在色相环中相近30°到60°左右的色彩被称之为类似色，类似色的色相间是相同的，但是同时也有一定的差异性。所以在进行儿童书籍色彩设计时，可以运用类似色相达到色彩的统一性，同時又具有一定的视觉效果，这是目前在色彩搭配中较为理想的方式之一。

（四）巧用三原色的对比色

合理巧妙地运用红、黄、蓝三种原色的对比色，例如红色与绿色，黄色与紫色，蓝色与橙色，通过这样的搭配，使画面更加明亮活泼，丰富绚丽，同时还能够吸引儿童的注意力，激起他们的学习兴趣。

（五）借助颜色调和

借助色相中的调节色来与色相进行对比，或者是借助互补色相的关系使色彩在搭配过程中起到调和的作用。但是目前这样的方式比较冒险，一旦处理不恰当，很容易让人产生炫目、烦躁等情绪，然而若色彩处理得十分得当，所呈现的效果就会更加精彩，不但儿童会爱不释手，还可以促进儿童在色觉方面的发育。某书籍案例配图见图2。

（六）适当采用色彩轻重倒置的方式

在色彩的运用中，对其轻重倒置的手法进行灵活地运用。底色选用红黄蓝等这种明度比较高的颜色，将让人感觉比较厚重的色彩放在中间，然后将两者进行混合，通过这样的方式可以营造出不一样的卡通效果，不但能够丰富创作者的画法，还可以给图画带来不一样的生机[4]。

（七）善于留白，通过图形来传达信息

一般在优秀的儿童读物中，往往是图像占据大面积的空间，文字通常是言简意赅。甚至有的图书直接在名字上选择“无字书”，而内容完全是依靠图画来进行故事的叙述，父母或儿童完全可以自己进行看图书画，这种类型的图书在一定程度上为儿童与书籍之间建立互动关系。同时儿童也可以在父母的引导下进行故事描述，以此来激发儿童的语言能力，是他们可以主动的思考。目前国际上有许多优秀的儿童书籍都有着精美的画面，以此来引导儿童开展丰富的想象。

结束语

综上所述，在儿童书籍中合理地运用色彩可以提升书籍的视觉效应，使书籍更加鲜明突出，儿童的世界天马行空，在儿童的世界中他们更擅长与色彩和图形进行对话，因此，在色彩的设计上，需结合儿童的实际心理，巧用各种不同的搭配方式，激发儿童对书籍的阅读兴趣，从而提升儿童的审美能力和想象力，促进儿童身心健康的发展。

参考文献：

[1]王静.论水彩语言在儿童书籍插画中的应用[J].美术教育研究 ，2020（24）：84-85.

[2]辜昕宇.色彩语言在书籍设计中的作用分析[J].流行色 ，2020（11）：97-99.

[3]何海月.儿童书籍的内文编排设计[J].艺海 ，2020（07）：98-99.

[4]曾薇.色彩设计在儿童早教类书籍设计中的运用[J].美术文献 ，2018（09）：80-81.

作者简介：

田倩（1987-），女，汉，山东淄博人，讲师，硕士研究生，研究方向：平面设计与理论研究。