徐晓莹

[摘           要]  积极心理学的应用对高职生的就业观教育有着重要的指导意义。对积极心理学视域下高职生就业观教育研究现状进行分析，研究积极心理学对高职生就业观教育的指导作用，探究积极心理学视域下高职生就业观教育策略。

[关    键   词]  高职生;积极心理学;就业观

[中图分类号]  G715                 [文献标志码]  A              [文章编号]  2096-0603（2021）01-0120-02

随着高校的持续扩张，国内高职毕业生面临极大的就业压力，积极心理学能够提升高职生就业观教育成效。基于此，对积极心理学视域下高职生就业观教育的探究有着重要意义。

一、积极心理学视域下高职生就业观教育研究现状

（一）积极心理学研究现状

积极心理学是在近些年传入国内的，但随着众多学者的参与，我国的积极心理学研究有了显著发展。由任俊所著的《积极心理学》是国内首部论述积极心理学的学术作品，作者通过研究国外的先进经验概括了该学术理论的主要观点，强调研究个体的积极力量，实现心理学的价值，积极解释各类问题。《幸福与幸福感》一书论述了借助积极心理学获取幸福感的方法，倡导发现人性的真善美，宣扬个体应追求快乐幸福生活，促进整个社会充满希望。现阶段，国内的积极心理学主要研究的是幸福感领域，在其他领域的应用并不多，还有待拓展。

（二）高职生就业观教育研究现状

经过了数个时期的演变，现阶段我国主要以自主择业、双向选择为就业政策核心。不同时期的高职生就业观存在较大差别，在经历了数次高校扩招后高职生的就业压力陡增，就业问题也始终是社会的热点问题。……