李丽

[摘           要]  高职思政课是进行大学生思想政治教育的主要渠道，思政课教学中的共情对达到思想政治教育的效果十分重要，但在思想政治教育过程中还存在很多影响共情的困境。着重探究思想政治教育中共情的重要性及存在的困境。

[关    键   词]  思想政治课;共情;重要性;困境

[中图分类号]  G712 [文献标志码]  A   [文章编号]  2096-0603（2021）01-0008-02

一、什么是共情

共情是人本主义创始人罗杰斯提出的，是指体验别人内心世界的能力。自从共情这个概念提出以来，人们对共情的研究已远不止在心理领域，对共情概念的认识也越来越多和全面。但作为一名思政教师，我更认可这种说法：共情就是灵魂对灵魂的呼唤和回应，真正懂得共情的人，会得到更多的知心朋友，收获真正的友谊。在我们给学生讲思政课，启迪学生人生信仰，灌输国家主流价值观时，如果不能站在学生的角度去解读，怎么能取得理想的教学效果呢？

虽然共情教学很重要，但教师和学生之間的共情教育却存在许多障碍或困境。希望和大家共同探讨和分析思政课教育共情的重要性及困境。

二、高职院校思政课共情的重要性

（一）共情力是营造良好教育氛围的前提

《论语》有云“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，受教育者从内心深处对教育者的接纳能够进一步促进其对所传授知识接受的主动性，这种主动悦纳能够增强受教育者对知识的感知力、记忆力和理解力，从而实现教学内容与受教育者认知体系的对接，实现情感共鸣，将知识内化于心，增强教育效果。……