韩小雁

摘  要：在思想政治教育专业研究生课程中开设社会学研究方法论这门课实现了研究方法和基础理论的专业融合，具有非常重要的意义。文章在分析了目前国内高校在社会学相关课程教学中的经验基础上，在思想政治教育专业研究生中使用访谈法，从教学内容、教学方式、考核方式、认知与态度四个方面进行了调研，对课程教学中存在的问题进行了分析，并提出相应的解决思路。

关键词：社会学研究方法论;研究生;教学方法

中图分类号：G643       文献标志码：A          文章编号：2096-000X（2021）19-0114-04

Abstract： Setting up the course-Methodology of Sociological Research-for the graduate students majoring in Ideological and Political Education has great significance for its combination of the research methods and basic theories. Base on the experience from domestic universities in teaching the series of courses in Sociology， the researchers of this paper， by interviewing the graduate students majoring in Ideological and Political Education， conduct a survey of the four aspects： teaching contents， teaching methods， assessment methods and cognition and attitude. According to the survey results， the problems in course teaching are analyzed and corresponding solutions are proposed.

Keywords： Methodology of Sociological Research; graduate students; teaching methods

社会学研究方法论属于社会学相关课程中理论性较强，具有概括性和指导性的课程之一，既形成了社会学知识体系的方法论体系，同时也是社会学优于其他社會科学门类的特色和优势，集中体现了社会学的实证主义特色。从中可以找到社会学学科发展的脉络和学术思维的内在逻辑，其侧重点在于论而不在于方法，与思政专业开设的其他类型的相关课程相比，该课程更强调在整个社会科学体系中的地位和普遍适用性。在马克思主义基本原理和思想政治教育专业中开设这门课不仅可以对该专业研究生进行研究方法的训练，也可以提升他们的知识结构的综合性。

雷蒙·阿隆在《社会学主要思潮》中将马克思置于7位经典社会学家之列。自1848年起直到晚年，马克思的研究思路和研究方向已不是一个典型的哲学家，而成为了一个“特定形式”的社会学家和经济学家，或者经济社会学家。……