刘静雅

[摘           要]  建筑工程计量与计价课程作为高职院校建筑工程专业核心课程之一，教学改革应当遵循以学生为中心的教学理念。要改变学生自主学习性不足、理实结合的能力不足以及学生实际学习效果评价不够有效等现状，需要从教学大纲设计、教学活动设计以及考核机制设计三方面进行探索。首先应以目标为导向，完善课程教学大纲。教学过程中需要将“老师主体”转变为“学生主体”，教学活动的设计要与教学目标相对应。最后需设置具体的评价量表，加入学生自评与互评模式，实施有效的形成性评价。经实践后学生反馈，这些措施是行之有效的。

[关    键   词]  建筑工程;高职;教学改革;“以学生为中心”

[中图分类号]  G712                   [文獻标志码]  A                      [文章编号]  2096-0603（2021）19-0174-02

建筑工程关系国民经济命脉。随着我国经济转型、科技发展，大量新材料与新技术迅速引进，建筑工程行业近年来得到大力发展。在此背景下，建筑工程专业的教学发展显得尤为重要。建筑工程计量与计价是高职院校建筑工程专业核心课程之一，主要培养学生具备必要的工程预算知识、工程造价的编审能力。目前国内高职院校培养的工程造价人员在进入实际工作岗位时表现得差强人意，难以满足建筑行业迅速发展的需求。这说明，高职院校建筑工程造价专业目前的人才培养模式存在弊端，进行相关课程的教学改革势在必行。

迄今为止，随着科学理论包括认知理论、脑科学理论等的发展，传统的“老三中心”即关注“教材、教师、教室”的教学理念已被证明不再有效。……