刘南威

[摘           要]  关注学龄前儿童的心理健康问题能够为个体的未来发展打下坚实的基础，处于该年龄段的孩子很容易受到外部环境的影响，教育工作者要注重教学方法，让心理健康教育发挥出重要的引导性作用。就学龄前儿童心理健康教育问题进行探讨分析。

[关    键   词]  学龄前儿童;心理健康;教育研究

[中图分类号]  G444                   [文献标志码]  A                      [文章编号]  2096-0603（2021）19-0158-02

从个体终身发展的角度来看，心理层面的转变以及变化将会带来显性以及隐性等方面的影响，客观环境的诸多影响都会造成学龄前儿童心理发生转变，教育工作者要关注到教育环境的构建，让学生能够在积极健康的条件下朝着更好的方向发展，规避负面因素的影响。运用正确、科学、系统的教育方法能够帮助儿童构建良好的品质以及行为习惯，也是塑造坚韧不拔品格的关键。

一、影响学龄前儿童心理健康的因素

（一）生活水平提升带来的负面反应

经济的快速发展提高了人民群众的生活质量，很多家庭为了满足孩子的需求或者对标他人，会盲目地购买，甚至超出了家庭的承受能力。最终导致儿童越来越想要，家长也会一味地满足，从而形成恶性循环，潜移默化下，儿童会对外部环境以及客观条件产生错误认知，影响情感以及行为的发展。

（二）留守儿童缺乏正确的引导

生活节奏的加快以及城乡一体化进程的推进，导致很多学龄前儿童家长工作繁忙，在家庭教育中家长是缺席的……