罗玉良 史小溧 李思愚 董梓珏 辛基源 岳丽 卢智强 柏秀秀

[摘           要]  按照高质量发展要求，以1+X职业技能等级证书考核试点专业和站点建设为契机，以优化专业课程体系和教学改革作为突破口，把1+若干职业技能证考核场站与专业设置、课程标准、师资队伍、学生管理体系建设等紧密结合。通过试点专业考核，进一步深化专业教师从“双师型”向“三师素质”转变;合作优质企业共建专业课教材，推进“三教”、校企融合及建好用好实训基地。在省内同类院校中探索若干个职业技能证书加学历证书的有机衔接，提升专业教学质量和学生适应企业岗位需要的能力。

[关    键   词]  1+X证书制度;专业建设;发展规划;有机衔接

[中图分类号]  G717                   [文献标志码]  A                      [文章编号]  2096-0603（2021）19-0120-02

按照2019年“职教20条”的要求，我省职业院校从2020年后半年全面启动了“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点考核工作。为完善职业教育和培训体系，形成可复制和推广的复合型技术技能人才培养模式和评价模式，我系与北京中车行、中德诺浩合作，率先推动1+X“智能网联汽车检测与运维”和“汽车运用与维修”两个职业技能等级证书考核站点及考核试点工作，按照高质量发展要求，如何以1+X职业技能等级证书考核站点建设为契机，进一步将专业建设、课程建设、师资队伍建设、学生管理建设等有机衔接和互补，更有利于培养学生的实践能力，提高教师教学和学生的就业质量。结合本人参与1+X职业技能等级证书师资培训和场站建设体会进行了一些思考。……