刘孟迪

[摘           要]  作为促进高职教育高水平发展、高质量提升的重要举措，“双高计划”旨在通过加强投入与建设，在改革突破与积极创新的基础上，实现高职教育的转型，打造技术技能型人才培养战略高地和创新性技术技能服务平台。为了能够进一步激发高职院校教师从事科学研究的动机，提高高职院校科研水平，适应“双高计划”的要求，在明确科研工作的发展定位的前提下，剖析科研管理工作中有待改进的短板，就如何提高高职院校科研管理水平提供一些有针对性的建议和对策。

[关    键   词]  “双高计划”;高职;科研管理;对策

[中图分类号]  G717                   [文献标志码]  A                      [文章编号]  2096-0603（2021）19-0115-03

“双高计划”是中国高等职业教育在面临日益激烈的教育竞争以及满足区域范围内社会经济发展做出的重大战略选择。作为与普通的高等教育“同等地位，不同性质”的教育类型，高职教育同时具有“高等”以及“职业”的雙重含义。“双高计划”的提出给高等职业教育的发展提供了方案引导，旨在打造技术技能型人才培养高地和技术技能创新服务平台，引领高等职业教育更快地融入国家重大发展战略和区域整体发展规划中。科研工作是高校主要的社会职能之一，因此“双高计划”的开展不仅让高职科研管理工作获得了难得的发展机遇，同时也可能对其管理机制的创新和发展适应性提出了更高的标准。

一、“双高计划”背景下高职科研管理工作之目标定位

科研水平的提升有助于推动“双高计划”的实施，科研管理水平的提升是科研水平的重要保障。……