程小兵

[摘           要]  人才培养方案是人才培养的纲领性文件，是实施教学活动的根本遵循，是人才培养质量的评价标尺，高职学校专业人才培养方案的质量直接关系着技术技能人才培养与产业发展人才需求的契合度。基于“1+X”证书制度背景，以提高人才培养质量为主线，以产教融合、校企合作为着力点，以工学结合、知行合一为落脚点，介绍了人才培养方案制（修）订要求与程序，供相关职业院校参考。

[关    键   词]  “1+X”;高职;人才培养方案;产教融合

[中图分类号]  G715                   [文献标志码]  A                      [文章编号]  2096-0603（2021）19-0058-02

一、前言

《国家职业教育改革实施方案》的印发，吹响了大力发展职业教育的冲锋号，强调要突出职业教育类型特点，产教融合、校企合作，全面提高复合型技术技能人才培养质量，着力解决人才培养供给侧与产业需求侧结构性矛盾。

2019年4月10日，教育部等四部委联合印发《关于在院校实施“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点方案》，部署启动了“1+X”证书制度试点工作，以人才培养培训模式和评价模式改革为突破口，提高人才培养质量，夯实人才可持续发展基础。“1+X”证书制度是适应现代职业教育的制度创新衍生的，其目标是提高复合型技术技能人才培养与产业需求契合度，化解人才供需结构矛盾;路径是产教融合、校企合作，激励、引导行业企业深度参与职业教育人才培养全过程;核心是夯实职业人才成长基础，拓宽就业路径，提高就业质量。

二、人才培养方案制（修）订的基本原则