沈娟 金启胜

[摘           要]  高等数学是高等院校的一门重要的基础理论课程。在课堂教学中融入课程思政元素，不仅可以提高学生的参与度，而且可以培养学生尊重科学、敢于创新的能力。思考高等数学与课程思政有机结合的基本途径，紧紧围绕“知识传授与价值引领相结合”的目标，将“立德树人”作为教学的出发点和落脚点，充分利用专业特点、校园文化和社会资源，深入挖掘课程中的德育元素，综合运用各种教学方法，将德育元素贯穿于专业教学内容中的“术道结合”，进一步强化专业课程的德育，培养学生的敬业、合作精神，通过学科渗透的方式达到思想政治教育的目的，实现课程教学的使命和责任，构建全课程育人格局。

[关    键   词]  高等数学;课程思政;结合途径

[中图分类号]  G712                   [文献标志码]  A                      [文章编号]  2096-0603（2021）19-0034-02

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调：“把思想政治工作贯穿教育教学全过程，用好课堂教学这个主渠道，思想政治理论课要坚持在改进中加强，提升思想政治教育亲和力和针对性，满足学生成长发展需求和期待，其他各门课都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。”[1]因此，思想政治教育不局限于思想政治课教师或者辅导员的个人职责，已经扩展至全体教职人员的共同职责，要将立德树人作为高等教育工作的核心环节，将各类课程教育与思想道德教育结合起来，促使高等院校形成一个具备培养学生综合素养、全方位育人且符合新时代发展潮流的教育体系。……