李永生 张秀霞

[摘           要]  自媒体时代背景下，高职院校德育逐渐从课堂教育转为生活教育，将自媒体运用于德育工作中，是时代发展对德育提出的必然要求。鉴于此，解读自媒体的概念及特征，并分析自媒体为高职院校德育提出的挑战，探讨自媒体背景下高职院校德育实效性提升策略。

[关    键   词]  自媒体;高职院校;德育;实效性

[中图分类号]  G711                   [文献标志码]  A                      [文章编号]  2096-0603（2021）19-0014-02

在网络技术飞速发展的背景下，我国已然进入自媒体时代，自媒体的大众化、易操作、交互性、及时性特征，为高职院校德育工作带来全新的机遇和挑战。如何依托自媒体的特征和优势，构建全新的德育工作模式，提高德育工作实效性，是自媒体时代背景下德育工作者需要思考和探讨的问题。

一、自媒体的概念及特征

在媒介形式不断丰富发展的背景下，自媒体应运而生，是继新媒体与微媒体之后衍生的新型媒体概念。简单来说，自媒体是依托现代化、信息化与电子化手段，进行信息传播和接收的媒介总称，如当前运用较为广泛的微博、微信、QQ等社交媒体平台。自媒体的出现彻底转变了传统沟通交流方式，沟通效率大大提高，且进一步拓宽了沟通途径。相比传统媒体而言，自媒体中的“自”是最为独特的地方，自媒体时代背景下大众拥有广泛的话语自由权，能够表达自身的个性和观点，在网络信息技术的支持下，自媒体高速发展，现如今已经成为人们日常生活沟通交流的重要手段，具有较强的影响力。……